Закриття шкіл у провінціях

Обмеження доступу до освіти для селян

Розширення доступу до освіти

Введення обов'язкової університетської освіти

Що з наведеного входило до реформ Габсбургів у відношенні освіти?

Тест перевіряє знання про входження українських земель до складу Австрійської імперії, реформи Габсбургів та розвиток українського національного руху в першій половині XIX ст.

Упорядкування податкової системи

Проведення індустріальної націоналізації

Запровадження парламентської демократії

Негайне надання автономії українським землям

Яка із наведених реформ була проведена за правління Марії Терезії та Йосифа II?

У якому році Східна Галичина була приєднана до Австрійської імперії?

Коли до Австрії була приєднана Північна Буковина?

З якого століття Закарпаття перебувало під владою Габсбургів?

Мали значну автономію і місцеві сейми

Керувалися через представництва Польщі

Мали власний уряд у Львові

Керувалися з Відня і Буди

Як управлялися українські землі, що увійшли до складу Австрійської імперії?

Повне відновлення панщини

Запровадження нових форм панщини

Обмеження панщини та скасування особистої залежності

Панщина була посилена в 1790-х роках

Який крок щодо панщини здійснили австрійські монархи у період правління Марії Терезії і Йосифа II?

У якому році було скасовано особисту залежність селян в Австрійській імперії?

Національне та соціальне гноблення

Повна рівність і самоврядування

Колоніальна незалежність

Який тип панування домінував над українцями в Австрійській імперії після приєднання земель?

Польська та австрійська еліти

Російська та турецька еліти

Українська козацька еліта

Італійські торгові гільдії

Хто був домінуючими елітами на приєднаних українських землях?

Підтримувала освіту та культуру

Провадила політику австрійської асиміляції

Було відома своєю нейтральністю

Сприяла масовій еміграції

Яка роль греко-католицької церкви у збереженні національної ідентичності українців?

У який період активізувався український національний рух на приєднаних землях?

М. Шашкевич, І. Вагилевич, Я. Головацький

Т. Шевченко, І. Франко, Л. Українка

М. Грушевський, С. Петлюра, Є. Коновалець

І. Котляревський, П. Куліш, О. Кониський

Хто входив до складу «Руської трійці»?

За розвиток української мови та культури

За приєднання до Російської імперії

За збереження панування польської мови

За ліквідацію церковної освіти

За що виступала «Руська трійця»?

Альманах «Русалка Дністровая»

Енциклопедію української історії

Який культурний продукт видала «Руська трійця»?

Централізація й управління з імперських центрів

Надання повної автономії місцевим громадам

Передача влади польській державі

Автоматичне введення демократичних інституцій

Яка з наведених тез найкраще характеризує політику Відня щодо приєднаних українських земель?

Послаблення особистої кріпосної залежності

Повернення селян до кріпосництва

Повна економічна незалежність селян

Переселення селян до міст за наказом імперії

Який однофразний опис найкраще відображає наслідок реформ для селян?

Просування української мови

Підтримка розвитку культури

Створення урядових адміністрацій

Що з переліченого не було характерною рисою діяльності «Руської трійці»?

Підтримувала освіту і культуру серед українців

Організовувала військові формування

Емігрувала до інших країн

Руйнувала традиційні школи

Яким чином греко-католицька церква сприяла національному відродженню?

Включення частини українських земель до складу Австрійської імперії

Надання незалежності українським землям

Приєднання українських земель до Османської імперії

Створення української держави

Який з перерахованих наслідків мав поділ Речі Посполитої для українських земель?

Переважання зовнішнього гніту і обмежені права

Високий рівень політичної самостійності

Панування української еліти у всіх сферах

Інтенсивне промислове зростання і рівність

Що було характерною рисою соціального стану українців під владою Австрії?

Хто з перелічених не був членом «Руської трійці»?

Літературно-культурний альманах для розвитку української мови

Офіційна газета австрійського уряду

Науковий журнал з економіки

Який основний напрям діяльності «Русалки Дністрової»?

Поділи Речі Посполитої

Великий шведський наступ

Реформи російського царя

Яка подія передувала входженню Східної Галичини до складу Австрії?

Проведення реформ, спрямованих на модернізацію адміністрування

Закриття усіх освітніх установ

Повернення земель місцевим шляхтам без умов

Відмова від будь-яких реформ

Що характеризує діяльність Йосифа II у контексті управління імперією?

Активна роль церкви в освіті та культурі

Повна заборона на українську мову

Масова депортація культурних діячів

Запровадження тільки латиниці для всіх мов

Якою була одна з причин збереження української культури під владою Австрії?

Скасування особистої залежності селян

Надання повної політичної автономії українським землям

Який із перелічених елементів не відноситься до реформ Габсбургів?

Видання альманахів та літературних збірок

Організація міжнародних конференцій лише російською

Створення промислових підприємств

Публікація державних законів

Який інструмент культурної діяльності використали діячі національного руху для пропаганди української мови?

Вони були без автономії і управлялися з імперських центрів

Отримали повну національну незалежність

Були передані під управління Османської імперії

Мали власний незалежний парламент

Який факт найточніше відображає політичний статус українських земель в Австрійській імперії?

Поширення літературних творів українською мовою

Утвердження лише німецькомовної освіти

Поновлення середньовічних феодальних прав

Скасування церковної освіти

Яка з наведених ілюструє культурно-національний результат діяльності «Руської трійці»?

Австрійська влада проводила часткові соціальні й адміністративні реформи

Усі українські потреби й інтереси були повністю враховані імперською політикою

Церква сприяла збереженню національної ідентичності

Культурний рух українців почав активізуватися у першій половині XIX ст.

Який із наступних меседжів найменш відповідає історичній реальності періоду?

Східна Галичина — 1774; Північна Буковина — XVI ст.; Закарпаття — 1772; Інші землі — XIX ст.

Східна Галичина — XVI ст.; Північна Буковина — 1772; Закарпаття — 1774; Інші землі — XVIII ст.

Східна Галичина — 1781; Північна Буковина — 1772; Закарпаття — 1765; Інші землі — XIX ст.

Східна Галичина — 1772; Північна Буковина — 1774; Закарпаття — XVI ст.; Інші українські землі — друга половина XVIII ст.

Визначте правильну відповідність: до яких центрів управлялися приєднані українські землі?

1) Обмеження панщини — скасування особистої залежності селян; 2) Податкова реформа — розширення доступу до освіти; 3) Освітня політика — упорядкування податкової системи; 4) Адміністративна реформа — посилення феодальних прав

1) Обмеження панщини — скасування особистої залежності селян; 2) Податкова реформа — упорядкування податкової системи; 3) Освітня політика — розширення доступу до освіти; 4) Адміністративна реформа — централізація управління

1) Обмеження панщини — централізація управління; 2) Податкова реформа — скасування особистої залежності селян; 3) Освітня політика — упорядкування податкової системи; 4) Адміністративна реформа — розширення доступу до освіти

1) Обмеження панщини — розширення доступу до освіти; 2) Податкова реформа — централізація управління; 3) Освітня політика — скасування особистої залежності селян; 4) Адміністративна реформа — упорядкування податкової системи

Встановіть відповідність між проведеними реформами та їхнім змістом:

1) Греко-католицька церква — управляла з Відня; 2) Відень і Буда — сприяли освіті; 3) Польська та австрійська еліти — домінували соціально та національно; 4) Руська трійця — займалася податковими реформами

1) Греко-католицька церква — підтримка освіти і культури; 2) Відень і Буда — центри управління; 3) Польська та австрійська еліти — соціальне та національне гноблення; 4) Руська трійця — розвиток української мови та культури

1) Греко-католицька церква — видавала закони; 2) Відень і Буда — культурні центри українства; 3) Польська та австрійська еліти — підтримували національний рух; 4) Руська трійця — займалася посиленням панщини

1) Греко-католицька церква — еміграційний рух; 2) Відень і Буда — знищували освіту; 3) Польська та австрійська еліти — фінансували «Руську трійцю»; 4) Руська трійця — керувала Австрією

Встановіть відповідність між інституціями та їх ролями у період приєднання українських земель:

1) Маркіян Шашкевич — член «Руської трійці»; 2) Іван Вагилевич — один із членів трійці; 3) Яків Головацький — один із членів трійці; 4) «Русалка Дністровая» — альманах, виданий трійцею

1) Маркіян Шашкевич — імператор Австрії; 2) Іван Вагилевич — австрійський генерал; 3) Яків Головацький — польський шляхтич; 4) «Русалка Дністровая» — урядовий документ

1) Маркіян Шашкевич — засновник Австрії; 2) Іван Вагилевич — король Польщі; 3) Яків Головацький — російський поет; 4) «Русалка Дністровая» — військова форма

1) Маркіян Шашкевич — підприємець; 2) Іван Вагилевич — міністр освіти Австрії; 3) Яків Головацький — газетяр Австрії; 4) «Русалка Дністровая» — торгова марка

Встановіть відповідність між діячами і їхньою роллю/діяльністю:

1) Упорядкування податкової системи; 2) Розширення доступу до освіти; 3) Скасування особистої залежності селян

1) Надання політичної автономії українським землям; 2) Приєднання до Османської імперії; 3) Введення іноземної адміністрації

1) Створення незалежної української армії; 2) Націоналізація всіх земель; 3) Закриття церков

1) Масова депортація селян; 2) Заборона освіти; 3) Ліквідація податків

Які три з наведених положень належать до реформ Марії Терезії та Йосифа II?

1) Підтримка освіти; 2) Підтримка культури; 3) Сприяння збереженню національної ідентичності

1) Проведення міжнародних економічних реформ; 2) Управління Австрією; 3) Створення промислових зон

1) Організація військових походів за кордон; 2) Експансія серед європейських монархій; 3) Торгівля з Османською імперією

1) Заборона української мови; 2) Закриття шкіл; 3) Підтримка еміграції

Виберіть три функції, які виконувала греко-католицька церква в житті українців:

1) Акцент на розвитку української мови; 2) Підтримка української культури; 3) Видання альманаху «Русалка Дністровая»

1) Була створена імперською владою для русифікації; 2) Займалася виключно військовою підготовкою; 3) Пропагувала відмову від освіти

1) Проводила масштабну індустріалізацію; 2) Була політичною партією; 3) Очолювала уряд Австрії

1) Сприяла ліквідації церков; 2) Підтримувала закриття шкіл; 3) Була комерційною організацією

Виберіть три твердження, що вірно характеризують «Руську трійцю» та її діяльність:

Питання 8 з 38