Запитання 2
Що включає в себе формування у дошкільників естетичного сприймання предметів, об’єктів та явищ навколишнього світу в молодшій групі?
Варіанти відповідей
формування у дітей радості, переживання, допитливості, подиву, задоволення при спілкуванні з рослинами і тваринами;
Сприяти вираженню співчуття, прикрості при необережній поведінці з ними, ознайомити з назвами деяких кущів, трав’янистих рослин, їх характерними та загальними ознаками;
знайомити з окремими способами догляду за рослинами, називати найхарактерніші відмінні ознаки; включати дітей у посильну діяльність, знайомити з будовою тварин, характерними ознаками, розміром; виділяти характерні видові ознаки : особливості зовнішньої будови, призначення життєво важливих органів, з потребами тварин;
ознайомлення дітей з предметним світом, формування вмінь диференціювати предмети за їх функціональними ознаками, здатності орієнтуватися в їх розмаїтті; знань про їх виробництво і застосування в практичному житті; вмінь визначати форму предметів, орієнтуючись на геометричні фігури як еталон, і різні способи її видозмінення, виділяти ознаки;