Цукерки, бурульки, стовпчики для парканчика, олівці, вишні, яблука, кульки, печиво, вареники, сніговик, брязкальце, неваляшка, пташка та ін.

Морква, огірок, буряк, груша, яблуко, гриби, зайчик, їжачок, рибка, поросятко, дівчинка в довгій шубці, мисочки, тарілочки, чашки, корзинка та ін. , ліплення за задумом.

Народні керамічні іграшки та посуд, ведмедик, качка, гуска, плавник, кіт, собака, білка, лисичка, дівчинка, хлопчик, Дід Мороз, снігуронька.

Овочі, фрукти, гриби, птахи, тварини, народні іграшки з натури, образи птахів, тварин, людей, (людини з натури за скульптурою малих форм) та уявленням; ліплення казкових, фантастичних образів за уявою.

Визначити зміст предметного ліплення в молодшій групі

Тест перевіряє знання прийомів, видів, змісту та завдань предметного ліплення у різних дошкільних групах.

циліндричної, круглої, дископодібної, форми кільця;

Трикутної, прямокутної, квадратної;

овальної, круглої, конусоподібної;

пірамідальної, тригранної;

Назвати з якими прийомами ліплення правильних геометричних форм, у процесі ліплення ознайомлюють молодших дошкільників?

Пластичний, скульптурний;

Всі відповіді правильні

Назвати способи ліплення

Як вид образотворчої діяльності, в якому за допомогою м’яких зображувальних матеріалів передається форма предметів в трьох її вимірах (висота, ширина, товщина)

Вид образотворчої діяльності, в якому за допомогою ліпного декору прикрашаються вже виготовлені вироби.

Видумування композицій з 2-3 предметів, передача взаємодії між ними, рухів, пропорційних співвідношень, цікаве розташування на підставці

Назвати, що таке предметне ліплення?

конструктивне , пластичне , комбіноване

побутове, казково-фантастичне

за уявленням, за уявою, задумом, по пам’яті, з натури

портретне, анімалістичне

Назвати види предметного ліплення

В якій групі в дітей формують такі технічні прийоми, пов’язані з обробкою шматка глини долонями: згинання кільцем, згортання, защипування, витягування, поділ глини на пропорційні глодини, з’єднання частин за допомогою прикладання притискання?

В якій віковій групі можна запропонувати такі теми для ліплення: народні керамічні іграшки та посуд, ведмедик, качка, гуска, плавець, кіт, собака, білка, лисичка, дівчинка, хлопчик, Дід Мороз, Снігуронька?

глина, віск, гіпс, дерево, скло;

камінь, мармур, пластмаса;

глина, пластилін, легомаса, тісто, ангоб, стеки, штампики, дощечки, серветки, баночки для води;

підставки для ліплення, пластмаса, каркаси, тканина, серветки, нарукавники.

В центрі мистецької діяльності ДНЗ, що має бути для роботи з ліплення?

розкочування прямими та коловими рухами;

розкочування – для утворення форми видовженого циліндра, скочування – для отримання круглої форми, прийомами сплющення – форми диска;

защипування, відтягування, притискування;

примазування, сплющення, міцного скріплення частин;

Назвати прийоми розкочування для утворення форми видовженого циліндра, для отримання круглої форми, ознайомлюють малюків?

Визначити зміст предметного ліплення в групі 7-го року життя.

Визначити зміст предметного ліплення в середній групі

Визначити зміст предметного ліплення в старшій групі

Навчити ліплення з натури з передачею характерного та індивідуального в предметах, рис схожості та відмінності в групах однорідних предметів;передача в динаміці змінних форм; в зв’язку з рухом, більш точного розташування частин; більш високі вимоги до якості ліплення(точність передачі форми, будови , пропорцій, міцне з’єднання, стійке положення, естетика оформлення; надання переваги пластичному способу ліплення; розвиток точності окоміру.

Вчити передачі особливостей форми, відхилень від геометричних еталонів, відносної величини, пропорцій, розташування частин, характерних деталей, нескладних рухів; формування інтересу до створення виразних образів в ліпці; навчання нових способів зображення (конструктивний, пластичний, комбінований, стрічковий);технічних прийомів роботи стекою (розрізання, міцне скріплення, нанесення рельєфів).

Формування стійкого інтересу до занять з ліплення та зацікавлення якісними результатами роботи;навчання зображенню найпростіших предметів з використанням нових форм, орієнтація на геометричні еталони; більш точна передача пропорцій, розташування частин; закріплення знайомих і навчання нових технічних прийомів ліплення: загострення, заокруглення, вдавлювання, загинання, згладжування, з’єднання, притискання, примазування.

Формування інтересу до процесу ліплення; знайомство з матеріалами, особливостями пластичних форм, створюваних дітьми за формою, будовою, пропорціями.; розвиток технічних навичок, пов’язаних з обробкою шматка глини долонями: розкочування, змочування, розмащування; виконання нескладних дій пальцями: згинання кільцем, згортання, защипування,, витягування, поділ глини на пропорційні частини; з’єднання за допомогою прикладання-притискання.

Завдання предметного ліплення в групі 7-го року життя

Завдання предметного ліплення в молодшій групі і

Формування інтересу до процесу ліплення; знайомство з матеріалами, особливостями пластичних форм, створюваних дітьми за формою, будовою, пропорціями.; розвиток технічних навичок, пов’язаних з обробкою шматка глини долонями: розкочування, змочування, розмащування; виконання нескладних дій пальцями: згинання кільцем, згортання, защипування,, витягування, поділ глини на пропорційні частини; з’єднання за допомогою прикладання- притискання.

Вчити передачі особливостей форми, відхилень від геометричних еталонів, відносної величини, пропорцій, розташування частин, характерних деталей, нескладних рухів; формування інтересу до створення виразних образів в ліпці; навчання нових способів зображення (конструктивний, пластичний, комбінований, стрічковий);технічних прийомів роботи стекою (розрізання, міцне скріплення, нанесення рельєфів

Завдання предметного ліплення в середній групі

Формування стійкого інтересу до занять з ліплення та зацікавлення якісними результатами роботи;навчання зображенню найпростіших предметів з використанням нових форм, орієнтація на геометричні еталони; більш точна передача пропорцій, розташування частин; закріплення знайомих і навчання нових технічних прийомів ліплення: загострення, заокруглення, вдавлювання, загинання, згладжування, з’єднання, притискання, примазування

Завдання предметного ліплення в старшій групі

Питання 10 з 16