науковість, доступність, цілісність, послідовність

високо художність творів за змістом і засобами виразності, доступність, врахування життєвого досвіду й інтересів дітей, різноманітність творів графіки за темами, стилями, творчими манерами зображення

систематичність, індивідуального підходу

розвивального навчання , врахування вікових та індивідуальних особливостей дитини, зв'язок з життям

Принципи відбору творів графіки для дітей дошкільного віку.

Перевіряє знання методик, видів та принципів ознайомлення дітей дошкільного віку з графікою, скульптурою, архітектурою та декоративно-прикладним мистецтвом.

Назвати найпростіший вид графіки з яким знайомлять дітей молодшого дошкільного віку?

маска, голова, бюст, напівфігура, статуя, скульптурна група, скульптурний ансамбль

скульптура малих форм, станкова монументальна, монументально-декоративна

барельєф, горельєф, контр рельєф

Назвати види скульптури доступні розумінню дітей?

сприймання предмету в цілому, виділення великих частин та мілких деталей; виділення форми частин та цілого

попередня установа для сприймання, обстеження та аналіз моделі, цілісне естетичне сприймання художнього образу і його естетична оцінка

Поверховий аналіз предмету

Що включає в себе методика розглядання і обстеження скульптури?

Розглядання ілюстрацій

Назвати основну форму безпосереднього ознайомлення дітей з архітектурою?

розуміння змісту творів, усвідомлення засобів художньої виразності (тест, поза, рух, колір, композиція) емоційне ставлення до зображеного

розуміння цілісності образу

сприймання зображеного на передньому плані; та віддаленого

Сприймання зображеного в цілому і в деталях; частин та цілого

Назвати особливості сприймання творів графіки дітьми дошкільного віку.

В.Ватагін, В.Конашевич, В.Лєбєдєв, Є Чарушин, Ю.Васнєцов, В.Голозубов

К.Білокур, М.Приймаченко, Г.Собачко-Шостак, І.Шостак

Т.Пати, В.Кучеренко, Ф.Панко, В.Глущенко, М.Тимченко

І.Білібін, О Бенуа, Г.Нарбут, О.Дейнека

Назвати з творчістю яких видатних майстрів петриківського розпису ознайомлюють дітей дошкільного віку?

попередня установка на сприймання, обстеження та аналіз моделі

розглядання творів з розповідями вихователя про творчість художників та ілюстраторів дитячих книг, перегляд виставок творів графіки, забавні ігри-вправи дітей в художників-ілюстраторів, розповіді дітей за ілюстраціями, тощо

цілісне естетичне сприймання художнього образу

Класичність форми, одноколірність, реальність, естетична оцінка

Що включає в себе методика ознайомлення дітей з творами графіки?

продовжувати знайомити дітей з різними видами образотворчого мистецтва, дати уявлення про такі жанри мистецтва живопису як пейзаж, портрет, натюрморт, жанровий живопис (ікона), анімалістичний жанр;

вчити розглядати картини. Відчувати їх стан і настрій, розвивати здатність емоційного сприймання кольору;

поглиблювати уявлення дітей про книжкову ілюстрацію, про виразні засоби: колір, лінію; познайомити дітей з новим видом мистецтва графіки прикладною графікою;

Всі відповіді правильні

Назвати завдання ознайомлення з образотворчим мистецтвом, архітектурою та народним декоративно-ужитковим мистецтвом дітей середньої групи.

Питання 7 з 9