Співпраця і співтворчість вихователя і дітей

Створення ситуацій успіху

Всі відповіді правильні

Назвати способи підвищення якості і продуктивності самостійної образотворчої діяльності дітей.

Перевірка знань про форми, структуру, методи організації та матеріально-технічне забезпечення образотворчої діяльності в ДНЗ.

Самостійна образотворча діяльність дітей

Співпраця співтворчість вихователя і дітей

Назвати основну форму навчання дітей образотворчій діяльності

Опрацювання наукової та методичної літератури, вивчення передового досвіду роботи вихователів

підготовка до дітей до відповідного виду роботи, підготовка зображувальних матеріалів, розробка теми заняття, програмових завдань

визначення виду, типу заняття, підбір та поєднання відповідних методів , які будуть використані на заняттях.

Що включає в себе підготовка вихователя до занять з образотворчої діяльності

Проведення з дітьми спостережень, слухання музики , використання ТЗН

Обстежень предметів , іграшок, розгляд варіативних зразків

репродукцій картин, дидактичних картинок, предметних зображень, розгляд ілюстрацій тощо.

Що включає в себе підготовка дітей до занять з образотворчої діяльності

Організація в ДНЗ студій образотворчого мистецтва

Гуртків для поглибленої роботи з обдарованими дітьми в різних напрямах образотворчого мистецтва

Організація в ДНЗ кімнат-музеїв образотворчого мистецтва

Що може бути організовано в ДНЗ для поглибленої роботи з обдарованими дітьми для розвитку їх інтересів і художньо-творчих здібностей?

Самостійна художня діяльність

Показ дітьми лялькового театру

Що є засобом самовираження і самореалізації дітей дошкільного віку в різних видах образотворчої діяльності?

Ігрові прийоми, спілкування мотивація , пояснення способів виконання малюнка, закріплення послідовності виконання завдання, надихання на самостійну творчість

Організація виставки дитячих робіт їх обговорення й оцінювання.

Самостійна робота дітей , різноманітність прийомів та індивідуального керівництва, спрямованого на виконання дітьми якісних зображень

Назвати які методи та прийоми які можуть бути використані вихователем у вступній частині заняття

Назвати які методи та прийоми які можуть бути використані вихователем у заключній частині заняття?

Всі відповіді правильі

Які методи та прийоми які можуть бути використані вихователем в основній частині заняття ?

Інформаційно-рецептивний

Який характер має самостійна образотворча діяльність дітей дошкільного віку?

У способах організації занять

У виборі програмових завдань різних для різних підгруп

У здійсненні керівництва ходом самостійної практичної роботи дітей

В чому полягають особливості організації занять з образотворчої діяльності в групах дітей із змішаним віковим складом?

Самостійна образотворча діяльність

Назвати основну форму навчання дошкільників образотворчій діяльності.

Для подарунків мамам, татам , меншим дітям

Для прикрашення групової кімнати (фриз , панно)

Як вітальні листівки. Для сюжетно-рольових ігор

Для чого можуть бути використання продукти самостійної образотворчої діяльності дошкільників?

З грою та іншими видами творчої діяльності (словесною, музично-ритмічною, театрально-драматизаційною)

З святами та розвагами в ДНЗ

З якими видами творчої діяльності дітей пов’язана самостійна образотворча діяльність дітей?

Вологе прибирання, повітряний режим , світловий режим

Матеріали та обладнання мають відповідати всім естетичним та педагогічним вимогам, діти мають діяти у тому самому матеріалі, що й вихователь

Весь необхідний матеріал заздалегідь приготовлений, відповідати всім нормам та правилам техніки безпеки.

Назвати гігієнічні та естетичні вимоги до проведення занять з образотворчої діяльності в ДНЗ.

Саморобки з журналів, виготовлення іграшок з природних матеріалів

Зображувальні засоби, різні колажні матеріали, різні костюми для драматизації

Природний матеріал, кольоровий папір, клей , ножиці тощо.

Назвати джерела самостійної образотворчої діяльності дітей.

Організація бінарних занять

Використання інтерактивних методів в роботі з дітьми:» «світлофор», енерджайзери», «карусель», «Мозковий штурм» , тощо

Включення в заняття елементів дослідницької діяльності , ігор-стратегій

Назвати нетрадиційні підходи до організації занять з образотворчої діяльності в ДНЗ?

Комплексні , інтегровані

Назвати основні види занять з навчання дітей образотворчій діяльності в ДНЗ.

Засвоєння нового матеріалу

Закріплення знань, умінь і навичок

Самостійне застосування набутих знань, умінь і навичок

Назвати основні типи занять з образотворчої діяльності в ДНЗ.

Етап спілкування: . мотивація, презентація теми.

Етап пізнавальної діяльності: надбання необхідної інформації ; етап перетворювальної діяльності. Інтерактивна вправа - центральна частина заняття

Оцінно-контрольний етап

Назвати сучасну структуру заняття з образотворчої діяльності в ДНЗ ( за матеріалами К. Л. Крутій).

кольорові олівці, фломастери, воскові мілки, гуашеві фарби, спеціально приготовлені фарби для малювання пальцями, папір, пензлі, колажні матеріали, баночки для води, підставки для пензлів, палітри;

Набори кольорового паперу, білий папір, темпера, пастель;

альбоми, пензлі різних розмірів, олійні, акварельні, гуашеві фарби;

лістровка, грубша, мозаїчний мазок, алла-прима, папір, мензурки.

Що має бути в Центрі мистецької діяльності ДНЗ, для образотворчої діяльності ?

Питання 11 з 22