Тест з польської мови: Утворення минулого часу (ćwiczenia z form czasownika)

Sam (widzieć, ja) .................................. w telewizji.

Rozpalałam ogień i (gotować) .................................. jedzenie.

(Milczeć, my) .................................. więc, on sobie i ja sobie.

Więc po co (robić, my, mos.) .................................. to zdjęcie?

Na studiach (mówić, ty, r.ż.) .................................. bardziej osobiście, swobodniej...

(Uprawiać) .................................. ogród, hodowaliśmy po dwieście sztuk królików i nutrii.

Nie (móc, ja, r.m.) .................................. spokojnie na to patrzeć.

Obie (studiować) .................................. na Uniwersytecie w Texas.

Nie masz sumienia! ‒ (wołać) .................................. Pawełek.

(Pić, ty, r.m.) .................................. bimber ze mną?

Ale już (woleć, ja, r.ż.) .................................. zamknąć buzię.

I teraz także (zdać, oni) .................................. egzamin życia.

Wieczorami ojciec (czuć) .................................. znużenie.

Ale inni też nie (umieć) .................................. i tańczyli.

I stąd się (brać) .................................. te różne kłótnie.

(Spać) .................................. w jednym pokoju, więc mogliśmy swobodnie rozmawiać do rana.

To po co tam w ogóle (chodzić, wy, mos.) ..................................?

- (Śpiewać, ja) .................................. w chórze ‒ wyjaśniła Rita.

Właśnie (iść, ja, r.m.) .................................. do kuchni napić się wody.

(Jeść) .................................. w milczeniu, a potem zapaliliśmy papierosy.

Po szosie (jechać) .................................. samochody różnych lwowskich urzędów.

Czy to był ten proces, na który (liczyć, ty, r.m.) ..................................?

(Nieść, ja, r.ż.) .................................. więc tylko torebkę i prawie pustą reklamówkę.

No i już za chwilę (tańczyć, my) .................................. tango.

Zawsze (nosić, ja, r.ż.) .................................. rzeczy w najlepszym gatunku.

Przyjaciele (dziękować) .................................. sobie nawzajem za troskę i przepraszali za niedopatrzenie.

(Budować, ja, r.m.) .................................. płot, aby nie uciekły.

Dobra zabawa, zwłaszcza że nie (rozumieć, my, nmos.) .................................. ani słowa z tego, co mówiono.

Wreszcie niemal podstępem dziadek (oddać) .................................. go do oficerskiej szkoły.

Sami nie (wiedzieć) .................................., czego szukają.

Zawsze (lubić, ja, r.m.) .................................. zwierzęta.

Zupełnie jej nie (rozumieć, on) ...................................

Żurawie (być) .................................. bardzo smukłe i miały nienaturalnie skręcone szyje.

(Mieć, my, nmos.) .................................. wtedy wyjątkowo jasne głowy.

Naukowcy (przetłumaczyć) .................................. Biblię na języki wielu plemion.

Długo (musieć, ty, r.m.) .................................. czekać?

A ja (pracować, r.ż.) .................................. w klinice.

Wszyscy (myśleć) .................................., że go zabił.

- Ale od początku (wiedzieć, ty, r.ż.) .................................., że to twój cioteczny brat!

Czegoś takiego nie (widzieć) .................................. nawet ci z pogotowia.

(Szukać, ja) .................................. dowodów na to, że różnię się od sytej i zadbanej Polki.

(Słyszeć, my, nmos.) .................................. tu coś niecoś o pańskim chlebodawcy.

Deszcz, ciemno, ulicą (jechać) .................................. samochody...

Oni chyba w ogóle o nim (zapomnieć) ..................................!

Oni mnie (widzieć) .................................., (iść, ja, r.ż.) .................................. pierwsza.

Były już zdrowe, chętnie (jeść) .................................. siano, które się im nosiło.

Dobrze – (powiedzieć, ona) .................................. – przygotuję dla pana specjalny repertuar.

Dwaj zabici wciąż (leżeć) .................................. u progu sieni.

Milicja i prokuratura (chcieć) .................................. dać gwarancje bezpieczeństwa osobistego.

Dziecko, jakby czując ten wzrok, (płakać) .................................. jeszcze głośniej.

(Biec, ja, r.m.) .................................. z krzykiem i płaczem!

Na spotkanie w kościele Andrea (upiec) .................................. szarlotkę.

Okazało się, że niespodziewany gość (przywieźć) .................................. bulwersujące wiadomości.

Każdy (wieść) .................................. kilka koni z tych, które rozpierzchły się podczas napadu.