Дорога була зіпсована до кінця.

Залишившись наодинці, він довго міркував про життя.

Кобзар тужив за рідним краєм.

Угорі висіла лампа під абажуром.

З хлібом у нас зустрічають гостей…

Установіть відповідність між членом речення та прикладом. Значення: означення.

Перевірка знань про словосполучення, види речень за різними ознаками, а також граматичну основу і члени речення.

українська мова, слухати уважно, дуже високо

читати книжку, махнути косою, помилився у сподіваннях

маленька помічниця, покласти торбинку, у шість годин

давні пригоди, боронять од шкоди, до сьомої ранку

Визначте рядок із дієслівними словосполученнями.

Укажіть слово, яке є підметом у реченні: Щоранку я ходжу до Зеленої Гори.

батьки і діти, п’ятами накивати, ви спостерігаєте

цілий день, весняна ніч, творчість поетеси

витрушує душу, літні канікули, я і ти

сонячний день, історичні пісні, задача з математики

Віднайдіть рядок, у якому поєднання слів НЕ є словосполученням.

Укажіть слово, яке є присудком у реченні: Люблю цей парк за свіже повітря й затишок.

поширені та непоширені

Укажіть види речень за емоційним забарвленням.

Слава тим, хто прагне волі

О степ! Ти ще із вечора в росі

Літо пахло городиною і садовиною

Хіба наш батько любив гроші

Оберіть питальне речення (розділові знаки в кінці речення пропущено).

Укажіть слово, яке є означенням у реченні: На мальовничих берегах Дніпра розкинувся Київ.

Рибальський човен просувався між очеретами.

У кожному з нас живе мандрівник.

Давні звичаї ніколи не замовкали.

Води Тиси малюють на землі витончений візерунок.

Установіть відповідність між членом речення та прикладом. Обставина.

Лунають гучно та далеко-далеко.

Чується одвічна розбурхана пісня.

Від добра добра не шукають.

Віднайдіть речення, у якому граматична основа складається з двох членів.

Не родись у платтячку, а родись у щастячку.

Піймав куцого за хвіст!

Комусь ніяково, а мені однаково.

Визначте спонукальне речення.

Оберіть рядок, у якому правильно побудоване словосполучення.

природа і людина, білі хмарки, рожеве сяйво

точити ляси, лікті кусати, служити народу

казковий ранок, цілий день, читати книжки

мати владу, я і ти, на сонці

Визначте рядок, де поєднання слів є словосполученням.

Укажіть слово, яке є обставиною в реченні: Коні шалено мчали полем.

Укажіть член речення, яким є виділене слово: Осінь зачаровує мене завжди.

Визначте, яким членом речення є виділене слово: Довго стояла вода весняна.

Установіть відповідність між членом речення та прикладом. Підмет.

Установіть відповідність між членом речення та прикладом. Присудок.

Установіть відповідність між членом речення та прикладом. Додаток.

Ура, я піймав куцого за хвіст

Розкажи мені казку теплим голосом ночі, срібним променем дня

Яка ж людина не любить рідну Батьківщину

Крізь виноградне листя веранди сонце проглядає червоно

Установіть відповідність між реченням та його характеристикою (розділові знаки в кінці речення пропущено). Розповідне речення.

Установіть відповідність між реченням та його характеристикою (розділові знаки в кінці речення пропущено). Питальне речення.

Установіть відповідність між реченням та його характеристикою (розділові знаки в кінці речення пропущено). Спонукальне речення.

Установіть відповідність між реченням та його характеристикою (розділові знаки в кінці речення пропущено). Окличне речення.

Установіть відповідність між членом речення та прикладом. Значення: присудок.

Установіть відповідність між членом речення та прикладом. Значення: обставина.

Установіть відповідність між членом речення та прикладом. Значення: додаток.

При ударі блискавки пісок перетворюється на скло.

Після грози можна виявити скляні смуги в піску.

Укажіть речення з одним головним членом: 1) При ударі блискавки пісок перетворюється на скло. 2) Після грози можна виявити скляні смуги в піску.

Розташуйте речення в такій послідовності, щоб утворився зв’язний текст:
1. На щастя, енергетична воронка в місці попадання блискавки існує тільки в перебігу декількох хвилин.
2. Це зона високої напруги, що виникає після потрапляння в землю грозового розряду.
3. Існує явище під назвою «громова лисина».
4. Намагаючись пройти в цьому місці, людина може загинути.

сильний характер, повернутися з відпочинку, о десятій годині

дарувати квіти, шукати вихід, дотримати слова

давні друзі, турбуватися про брата, швидко прочитати

упродовж години, березовий гай, наступає ніч

Укажіть слово, яке є підметом у реченні: Шипшина людям віддає плоди.

знайдена книжка, легка перемога, дуже швидко

яскрава зірка, варити чай, запобігти хворобі

квіти і дерева, уже переміг, випав сніг

далекий Сибір, кава з молоком, побувати в горах

Віднайдіть рядок, у якому поєднання слів НЕ є словосполученнями.

Укажіть слово, яке є присудком у реченні: Хвилею зеленою здіймається навесні Батиєва гора.

Укажіть види речень за будовою.

Тут ми з Піратом кинулися до моркви

Усі ми прагнемо красу природи осягти

Зайшли ми до двору – ніде нікого не видно

Чому ти до нас в село ніколи не приходиш

Укажіть слово, яке є означенням у реченні: Рожеві мальви цвітуть поміж хатою і грушею.

Вийшов зранку з будинку на поріг та й застиг від подиву.

Природа остерігає людину від злих помислів.

Поїхали на прогулянку.

Піти до голови по розум.

Одні тільки бджоли гудуть

Вставай, хтоживий, в кого думка повстала!

Хто ж од нас у світі дужчий?

Не говорив ніяких слів

дерева струшували, іти по траві, прокидається сонце

птахи і звірі, навколо озера, читати книгу

господар землі, ішов вуличкою, під стінами стояли

пекти раків, прості люди, чумацький віз

Визначте рядок, де поєднання слів є словосполученнями.

Укажіть слово, яке є додатком у реченні: Старі люди по дідовому кашлю вгадували погоду.

Визначте, яким членом речення є виділене слово: Ласкаве слово – що весняний день.

Визначте, яким членом речення є виділене слово: Віз тихо репів піді мною.

Батько здивовано глянув на матір.

Земля обзивалася домене тихим шарудінням.

Любив він гарну бесіду і добре слово.

Улітку дід частенько лежав на погребі.

Далекий, невідомий степ не радував мою душу.

У кубічному метрі морської води міститься 1,5 грама білка і немало інших поживних речовин.

Учені підрахували, що Атлантичний океан «за поживністю» оцінюється в 20 тисяч урожайів, які збираються на рік на всій суші.

Укажіть просте речення.

Розташуйте речення в такій послідовності, щоб утворився зв’язний текст:
1. Людина може прожити до 6 тижнів без їжі, але тільки один – без води.
2. Потреба людини у воді стоїть на другому місці після кисню.
3. Вода необхідна нам для життя!
4. Фахівці стверджують: досить випити дві склянки чистої води, щоб подолати депресію і втому.

Питання 23 з 48