«Русалонька із 7в»: характеристика Вадима Кулаківського
30 жовтня 2025 р.•
Вадим Кулаківський – один з центральних персонажів повісті «Русалонька із 7в». Це складний, суперечливий образ підлітка, який за зухвалою поведінкою приховує глибоку самотність і потребу в увазі.
Загальна характеристика
Ім'я: Вадим Кулаківський
Клас: 7-В, однокласник Софійки (головної героїні)
Сім'я: виховує бабуся; батьки-заробітчани живуть за кордоном і надсилають гроші
Матеріальне становище: добре забезпечений завдяки батькам
Головна проблема: самотність і безпорадність при зовнішньому благополуччі
Зовнішня поведінка
Зухвалий – Вадим поводиться нахабно, провокує конфлікти, намагається привернути до себе увагу
Зарозумілий – він демонструє зневагу до інших, вважає себе кращим через матеріальний достаток
Задирака – постійно чіпляється до однокласників, особливо до тих, хто не може дати здачі
Нечемний з бабусею – поводиться грубо з єдиною людиною, яка про нього дбає
Ця поведінка відштовхує від нього людей, робить його ізольованим у класі.
Внутрішній світ
За зухвалою поведінкою ховається глибоко нещаслива дитина:
Самотність: батьки далеко, друзів немає, бабуся не може замінити батьківську любов
Потреба в увазі: Вадим провокує конфлікти, бо це єдиний спосіб привернути до себе увагу
Безпорадність: попри матеріальне благополуччя, він не знає, як жити, як будувати стосунки
Почуття провини: десь глибоко Вадим розуміє, що поводиться неправильно, але не вміє інакше
Ставлення до навчання
Вадим не любить вчитися, школа для нього – розвага, місце для провокацій, а не навчання.
Він здатний учень, але не прикладає зусиль. Навіщо старатися, якщо батьки і так надсилають гроші? Ця логіка веде до інтелектуальної деградації.
Вадим не розуміє цінності освіти. Для нього важливіше мати гроші, ніж знання. Це показує його незрілість і короткозорість.
Стосунки з однокласниками
Вадим ізольований у класі:
Він постійно конфліктує з іншими, особливо з Софійкою. Його зухвалість відштовхує потенційних друзів. Діти бояться його через непередбачувану поведінку. Вчителі втомилися від постійних проблем з ним.
Але це замкнене коло: Вадим поводиться погано, бо самотній, а самотній, бо поводиться погано. Він не знає, як розірвати це коло.
Потенціал до змін
Попри всі негативні риси, Вадим має потенціал до змін:
Він не злий по суті – просто не вміє виражати свої почуття правильно. Глибоко всередині він прагне дружби і розуміння. Він здатний на добрі вчинки, якщо хтось покаже йому приклад. Його зухвалість – це захисна реакція, а не справжній характер.
Події повісті дають Вадиму шанс змінитися, показати свої кращі риси.
Символічне значення образу
Вадим символізує дітей з неповних або дисфункціональних сімей, які страждають від браку батьківської уваги:
Матеріальний достаток не компенсує емоційної порожнечі. Гроші від батьків не замінять їхню присутність і любов. Діти, позбавлені уваги, часто стають агресивними або замкненими. Зовнішня зухвалість може бути криком про допомогу.
Дяченки показують: таким дітям потрібна не кара, а розуміння, підтримка, можливість змінитися. Кожен Вадим заслуговує на другий шанс.
Актуальність образу
Образ Вадима надзвичайно актуальний для сучасності. Феномен дітей-заробітчан, які ростуть без батьків, – це реальна проблема багатьох українських родин.
Повість допомагає зрозуміти:
Агресивна поведінка часто маскує глибокі психологічні проблеми. Таким дітям потрібна допомога, а не засудження. Матеріальні блага не замінять емоційного тепла. Кожна дитина заслуговує на любов і розуміння.
Вадим – це не лиходій, а жертва обставин. І це найважливіший урок твору: вчитися бачити за зухвалістю біль, за агресією – потребу в любові.
Коментарі