Укажіть, які з наведених завдань НЕ відповідають вікові учнів початкових класів. І. Складіть речення, у яких слова сірий, м'який, відвертати, свіжий уживалися біз різними значеннєвими відтінками (позитивним, нейтральним, негативним). II. Ви знаєте, що джерело це не лише потік води. Доповніть речення, використавши слова з рамки. Поясніть лексичне зна- чення слова джерело. Сонце – джерело... . Книжка – джерело... . Овочі й фрукти джерело... . вітаміни, світло, знання, тепло III. Запишіть слова у дві колонки: 1) повнозначні, 2) службові. Обрій, усе, не подумавши, аби, удень, прочитаний, алло, із, одначе, рясний, вона, лише, два, можна, але, навіть, немає, той, треба, доволі. IV. Прочитайте. Поясніть лексичне значення виділених слів. Утворіть за зразком такі словосполучення, щоб виділені слова вживалися в них у прямому значенні. Що спільного в прямого й переносного значення слів? Підошва гори, океан думок, гора яблук, швидкий розум, автобус повзе, двірники в машини, холодний погляд. Зразок: хвіст потяга - хвіст білки.