vchytelyam

Незалежне тестування (НТ) вчителів початкових класів 2026 року. Онлайн тест основної сесії для самоперевірки та підготовки до сертифікації.

Які вимоги до сучасного уроку передбачають визначення оптимального змісту навчального заняття відповідно до навчальної програми та з огляду на рівень підготовки учнів?

Проаналізуйте інформацію і дайте відповідь на запитання.

На занятті вчителька організувала роботу так: об'єднала учнів із приблизно однаковими навчальними можливостями в гомогенні групи із чотирьох осіб; кожна група опрацьовувала індивідуальну добірку завдань відповідної складності.

Який спосіб організації групової навчальної діяльності учнів передбачає таку роботу?

Яким документом визначено загальний обсяг (у годинах) навчального навантаження на відповідному рівні (циклі) повної загальної середньої освіти, його рекомендований розподіл за роками навчання між навчальними предметами (інтегрованими курсами), обов'язковими для вивчення, послідовність вивчення їх, кількість годин на вивчення навчальних предметів (інтегрованих курсів) за вибором та який затверджує центральний орган виконавчої влади у сфері освіти й науки?

Освітньою програмою закладу

Типовою освітньою програмою

Державним стандартом освіти

Базовим навчальним планом

Яка функція оцінювання навчальних досягнень учнів дає вчителеві змогу ефективно адаптувати освітній процес і спрямовує зусилля учнів на подолання труднощів, що виникли й гальмують процес навчання?

Доповніть речення, щоб воно стало правильним твердженням.

Дослідження конкретних перспектив і тенденцій розвитку освітньої сфери, особливостей навчання і виховання, формування соціально-педагогічних результатів й особистісних якостей – це

Що є виявом зовнішньої мотивації дитини до навчання?

Дитина із задоволенням читає додаткову літературу із цікавого для неї предмета.

Дитина старанно готується до контрольної роботи, щоб отримати високий бал і порадувати батьків.

Дитина бере активну участь у дискусіях на уроці, прагнучи зрозуміти новий матеріал глибше.

Дитина вибирає факультатив, який відповідає її інтересам і планам на майбутнє.

Про які порушення можуть свідчити ознаки I–IV?

І. Ускладненість контролю дрібної моторики й загальної координації рухів.

II. Труднощі з формуванням навичок планування.

III. Чутливість до світла, звуків і зміни температури.

IV. Труднощі із запам'ятовуванням і відтворенням рухових послідовностей.

синдром порушення уваги

Яка порада вчителя батькам дитини, у якої знизилась успішність, є коректною?

Змусьте дитину відповідальніше ставитися до навчання.

Поміркуймо про причину цієї ситуації.

Не варто так перейматися оцінками, це не головне в житті.

Обов'язково знайдіть репетитора, бо дитина занедбала навчання.

Що НЕ є принципом інклюзивної освіти в Україні?

задоволення індивідуальних освітніх потреб кожної дитини

адаптація потреб дитини до системи освіти

подолання потенційних бар'єрів у навчанні

відповідність складності завдань здібностям дитини

Що НЕ вважають формою булінгу?

взаємні словесні образи

ігнорування, виключення з гри

приниження через інтернет

вимагання грошей, речей

Який показник НЕ враховують під час визначення мікрокліматичних характеристик внутрішнього середовища в закладах загальної середньої освіти?

швидкість руху повітря

відносну вологість повітря

Яка інформація щодо впливу комп'ютерної техніки на учнів є хибною?

покращує роботу м'язів опорно-рухового апарату

змінює температуру й вологість повітря в приміщенні

підвищує рівень шуму в приміщенні

збільшує зорове, емоційне й розумове напруження

Який засіб НЕ є доцільним для оповіщення людей про пожежу в закладі загальної середньої освіти?

внутрішня телефонна система

внутрішня радіотрансляційна мережа

корпоративна електронна пошта закладу

спеціально змонтовані засоби мовлення

Під час пожежі потерпілий обпік руку металевою дверною ручкою. Ділянка опіку незначна, але є почервоніння шкіри й утворюється пухир.

Яка дія буде помилковою в такій ситуації?

охолодити місце опіку водою

накрити пошкоджену ділянку чистою вологою серветкою

якщо пухир розірвався, накласти стерильну пов'язку

нанести на місце опіку мазь або гель

Патологічний стан, що загрожує життю, зумовлений нестачею кисню в крові та накопиченням вуглекислого газу в організмі, може бути спричинений різноманітними чинниками, що призводять до тривалої непрохідності дихальних шляхів, – це

Яке твердження відповідно до Закону України «Про забезпечення функціонування української мови як державної» є хибним?

На бажання особі надають завдання зовнішнього незалежного оцінювання в перекладі мовою національної меншини чи корінного народу України, якщо цією мовою здійснювали навчання в закладі освіти.

Відповідно до освітньої програми одну чи кілька дисциплін можуть викладати двома чи більше мовами – державною мовою, англійською мовою, іншими офіційними мовами Європейського Союзу.

Особам, які належать до корінних народів України, гарантовано право на навчання в комунальних закладах освіти для здобуття дошкільної і загальної середньої освіти, поряд із державною мовою, мовою відповідного корінного народу України.

У класах (групах) із навчанням мовами відповідного корінного народу або національної меншини України забезпечують навчання української мови як вибіркового освітнього компонента.

Інтелектуальні або практичні дії людини, спрямовані на видобування з різних видів пам'яті раніше засвоєного досвіду для його подальшого використання, – це

Прочитайте речення (цифрою позначено наступне слово).

У нашому (1)довіднику ви (2)знайдете відповіді на такі (3)запитання: (4)вимоги до оформлення (5)рукопису статті, поради з надання (6)експертних висновків, (7)розбір складних (8)випадків слововживання.

НЕПРАВИЛЬНО виділено букви на позначення наголошених голосних у ВСІХ словах, позначених цифрами

Яке речення НЕ потребує редагування?

У бібліотеці триває конкурс малюнків по темі «Весняні барви».

Свої роботи можна надсилати по пошті на адресу бібліотеки.

Надіслані роботи буде розподілено по вікових категоріях.

У кожній номінації передбачено по три призових місця.

Доцільно запропонувати учнівству створювати власні відео, записувати відеочеленджі, інтерв'ю, спробувати себе в блогерстві й самостійно добирати цікаві для цього теми. Таке завдання допоможе (1)________ учнів та учениць до взаємодії, (2)________ виокремлювати потрібну інформацію з різних джерел, зокрема медіатекстів. Така форма роботи також дасть кожній дитині змогу висловлювати власні погляди, добирати аргументи для підтвердження їх, зважаючи на думки інших осіб.

На місці пропуску (1) потрібно вставити

Доцільно запропонувати учнівству створювати власні відео, записувати відеочеленджі, інтерв'ю, спробувати себе в блогерстві й самостійно добирати цікаві для цього теми. Таке завдання допоможе (1)________ учнів та учениць до взаємодії, (2)________ виокремлювати потрібну інформацію з різних джерел, зокрема медіатекстів. Така форма роботи також дасть кожній дитині змогу висловлювати власні погляди, добирати аргументи для підтвердження їх, зважаючи на думки інших осіб.

На місці пропуску (2) потрібно вставити

відточити їхню майстерність

Яке запитання до учнів містить зразок неконструктивної комунікації?

Хто готовий поділитися своїми результатами виконання домашнього завдання?

Чому ви не запитали минулого уроку про домашнє завдання, якщо вам щось було незрозуміло?

У кого є бажання розповісти про труднощі з домашнім завданням?

Чи встигли ви впоратися з домашнім завданням у запланований час?

Попри невисокі статистичні показники використання освітніх платформ / курсів із вивчення або вдосконалення знань з української мови, 94&nbsp;%, учителів і 88&nbsp;% батьків учнів уважають, що треба й надалі розвивати таку мережу освітніх платформ / курсів, оскільки ресурси мають великий потенціал для збагачення словникового запасу, поліпшення граматичних навичок і розвитку мовленнєвих умінь старшокласників.

У якому варіанті найточніше визначено мету повідомлення?

ознайомити зі змістом освітніх платформ для вдосконалення знань з української мови

визначити способи підвищення попиту на освітні платформи / курси з вивчення української мови

засвідчити факт непопулярності освітніх платформ / курсів із вивчення української мови

навести аргументи вчителів і батьків щодо потреби відвідувати курси із вивчення української мови

Яка порада НЕ є доцільною для створення надійного пароля, щоб захистити свій обліковий запис, особисту інформацію, листи, файли та інші дані в інтернеті?

використовуйте особисту інформацію і прості слова

створюйте довгий пароль, який містить букви й цифри

генеруйте різні паролі для важливих облікових записів

що 3-6 місяців або частіше змінюйте свої паролі

Позначте, що НЕ належить до ускладнень, через які не запускається комп'ютер.

відсутність живлення / заряду батареї

пошкодження файлів операційної системи

неправильне підключення принтера

збої в роботі оперативної пам'яті

Яку дію під час набору тексту виконують клавішею Enter?

перехід на новий рядок

створення порожньої сторінки

уведення тільки великих букв

Яке призначення має кнопка, розташована на панелі інструментів вікна поштової скриньки й позначена на рисунку кружечком?

/assets/tests/images/nt-vchytelyam-pochatkovi-klasy-2026-osnovna/q-27.png

перемістити листи в архів

позначити листи як прочитані

Що НЕ є ознакою того, що сайт належить до шахрайських?

подібність із доменом сайту відомого бренду

орфографічні помилки й незвична лексика

наявні кілька способів оплати

незаповнена сторінка контактів

Особистісно зорієнтована модель освіти визначає всі наведені ідеї щодо дитиноцентризму в Новій українській школі, ОКРІМ

взаємозв'язку особистого розвитку дитини з її практичним досвідом

забезпечення свободи й прав дитини в усіх виявах її діяльності

орієнтації освітнього процесу на середнього школяра

виховання вільної і незалежної особистості

Під час уроку вчителька запропонувала учням інтерактивну вправу та правила до неї:

1. Намагатися згенерувати якомога більше ідей.

2. «Увімкнути» свою уяву: не відкидати жодної ідеї лише тому, що вона суперечить загальній думці.

3. Можна розвивати ідеї інших учасників.

4. Не можна критикувати висловлювання інших й оцінювати запропоновані ідеї.

Виконання якої інтерактивної вправи регламентують ці правила?

Яка тема уроку містить фактичну помилку?

«Роль дієслів у мовленні»

«Уживання дієслів у переносному значенні»

«Відмінювання дієслова за часами»

«Утворення дієслів минулого часу»

Перевірте виконане учнем завдання і позначте, скількох помилок він припустився.

<table border="1" cellpadding="1" cellspacing="0" style="width:500px;">
<tbody>
 <tr>
 <td style="text-align: center;">№ з/п </td>
 <td style="text-align: center;">Україна межує</td>
 <td style="text-align: center;">ТАК/НІ</td>
 </tr>
 <tr>
 <td style="text-align: center;">1</td>
 <td>На заході з Угорщиною</td>
 <td style="text-align: center;">Так</td>
 </tr>
 <tr>
 <td style="text-align: center;">2</td>
 <td>На південному заході зі Словаччиною</td>
 <td style="text-align: center;">Ні</td>
 </tr>
 <tr>
 <td style="text-align: center;">3</td>
 <td>На півночі з Польщею</td>
 <td style="text-align: center;">Так</td>
 </tr>
 <tr>
 <td style="text-align: center;">4</td>
 <td>На сході з Білоруссю</td>
 <td style="text-align: center;">Так</td>
 </tr>
 <tr>
 <td style="text-align: center;">5</td>
 <td>На північному заході з Молдовою</td>
 <td style="text-align: center;">Ні</td>
 </tr>
</tbody>
</table>

Яке завдання побудовано на основі принципу «читання слів за подібністю»?

малá мила мáло мило малé мили малí миле

маломусомусумносамому

сир – рис вікно – вінок гори – роги смола – масло

дім діти хата малюки оселя дітлахи будинок малеча

На уроці української мови під час формування в учнів навичок каліграфічного письма вчителька використала наведений на рисунку метод Карстера.

/assets/tests/images/nt-vchytelyam-pochatkovi-klasy-2026-osnovna/q-34.png

Яка навчальна мета цього методу?

формувати вміння правильно користуватися письмовим приладдям

формувати вміння координувати правильні, вільні та швидкі рухи руки

формувати вміння правильно зображувати великі та малі овали

формувати вміння правильно писати прямі подовжені похилі лінії

Проаналізуйте завдання з підручника й дайте відповідь на запитання.

Завдання

Відгадайте слово. Для цього розмістіть відповіді за зростанням (від найменшої до найбільшої).

/assets/tests/images/nt-vchytelyam-pochatkovi-klasy-2026-osnovna/q-35-1.png

Вгадайте й напишіть слова.

/assets/tests/images/nt-vchytelyam-pochatkovi-klasy-2026-osnovna/q-35-2.png

Які галузі зінтегровано в завданні?

мистецьку, природничу, мовно-літературну

мовно-літературну, природничу, математичну

математичну, природничу, мистецьку

математичну, мистецьку, мовно-літературну

Після ознайомлення з художнім текстом Миколи Снаговського «Про пасажирський лайнер і паперовий літачок» учителька запропонувала учням такі запитання і завдання:

1. Чи сподобалася тобі ця історія?

2. Віднайди в тексті напис, який хлопчик залишив на паперовому літачку.

3. Зміст якого абзацу ілюструє наведений у тексті малюнок?

4. Як ти зрозумів / зрозуміла значення слів: лайнер, ліцензія, потрібний, курс?

5. Обговоріть у парі: цей твір – оповідання чи казка? Обґрунтуйте свої відповіді, скориставшись текстом.

6. Прокоментуй розділові знаки в діалозі великого та маленького літаків.

Які запитання і завдання спрямовані на розвиток в учнів усвідомлення і розуміння прочитаного?

Під час опрацювання уривку з байки Леоніда Глібова «Муха і Бджола» вчителька поставила учням такі запитання:

1. Чим Муха і Бджола схожі на деяких людей?

2. Чи справді життя Бджоли є нещасним, а Муха – найщасливіша з комах?

3. Яким фразеологізмом можна висловити мораль байки?

4. Якої конотації надають твору слова зі зменшувально-пестливими суфіксами?

Яке запитання НЕ відповідає віковим особливостям учнів початкових класів?

На уроці з теми «Ліс – легені нашої планети» учителька запропонувала учням таблицю:

<table border="1" cellpadding="1" cellspacing="0" style="width:500px;">
<tbody>
 <tr>
 <td>&nbsp;</td>
 <td>&nbsp;</td>
 <td>&nbsp;</td>
 <td>&nbsp;</td>
 </tr>
 <tr>
 <td>
 Автор

 Лісовик

 Тварини

 Учні

 Екологи
 </td>
 <td>
 Школярі

 Учитель

 Батьки

 Друзі

 Інопланетяни
 </td>
 <td>
 Казка

 Діалог

 Стаття

 Оповідання

 Банер
 </td>
 <td>
 Ліс – легені нашої планети
 </td>
 </tr>
</tbody>
</table>

Позначте назву стратегії розвитку критичного мислення, яку застосувала вчителька.

Проаналізуйте фрагмент уроку й дайте відповідь на запитання.

Учителька: «Протягом уроку ми шукатимемо відповідь на запитання "Чи потрібно людям мандрувати?" Можливо, серед вас вже є ті, хто визначився, а також ті, хто вагається з відповіддю. Хто вважає, що мандрувати потрібно, станьте біля таблички з написом "ТАК". Хто гадає, що не потрібно, станьте біля таблички з написом "НІ". Ті, хто не визначилися, станьте біля таблички "НЕ ЗНАЮ". Упродовж трьох хвилин наведіть не менш як п'ять аргументів на підтвердження вашого вибору».

Який прийом розвитку критичного мислення застосувала вчителька?

«Незакінчене речення»

Яке завдання спрямоване на формування вміння аналізувати й оцінювати зміст і мовне оформлення тексту?

Чому читачеві смішно, коли він читає порівняння рака та дельфіна? Аргументуйте свою думку.

Із чим порівнює автор тексту дельфіна та рака? Знайдіть у тексті й випишіть ці порівняння.

Порівняйте інших персонажів твору, використовуючи прикметники різних ступенів порівняння.

Випишіть із тексту назви тварин із прикметником морський. Доповніть цей перелік, скориставшись енциклопедичними джерелами.

Яке завдання спрямоване на розвиток діалогічного мовлення?

А Розкажи, як ти допомагаєш своїй родині. Використай початок речень і продовж їх. 1. Щодня я ... 2. Я намагаюсь ... 3. Я вмію...

Б Опиши синичку. Який у неї хвостик? Яка в неї голівка? Яке пір'ячко? Які лапки? Які щічки?

/assets/tests/images/nt-vchytelyam-pochatkovi-klasy-2026-osnovna/q-41-1.png

В Розглянь малюнок. Розкажи, як виготовляють сік.

/assets/tests/images/nt-vchytelyam-pochatkovi-klasy-2026-osnovna/q-41-2.png

Г Прочитай твердження. Поцікався в однокласників та однокласниць, хто куштував плоди калини. Які вони на смак?

/assets/tests/images/nt-vchytelyam-pochatkovi-klasy-2026-osnovna/q-41-3.png

Яке завдання спрямоване на формування в учнів уявлення про номінативну функцію іменника?

А Запиши слова дівчинка, акваріум, папуга, мавпа, стіл у два стовпчики.

Б Спиши речення. Визнач відмінки виділених іменників. Духовне спілкування з природою дає людям крила для творчості, яка втілюється в літературі, музиці, живописі, архітектурі, хореографії і театрально-цирковому мистецтві.

В Запиши слова за абеткою. Борсук, абетка, ягода, опеньки, школа, літо.

Г Прочитай слова. Добери до наведених перевірні слова. В..шневий, с..рпи, ап..льсин, кр..жина, ст..жки, оч..рет, м..луюся, ол..нь, ч..ремха. Запиши слова у два стовпчики за зразком.

<table border="1" cellpadding="1" cellspacing="0" style="width:500px;">
<tbody>
 <tr>
 <td colspan="2" style="text-align: center;">Ненаголошені [е], [и] перевіряю</td>
 </tr>
 <tr>
 <td style="text-align: center;">за допомогою наголосу</td>
 <td style="text-align: center;">за допомогою словника</td>
 </tr>
 <tr>
 <td style="text-align: center;">сестра – сéстри</td>
 <td style="text-align: center;">кишéня</td>
 </tr>
</tbody>
</table>

Проаналізуйте фрагмент плану-конспекту уроку й виконайте завдання до нього.

Формат уроку: очно.

Перебіг уроку

1. Організація класу до роботи.

2. Актуалізація опорних знань.

Завдання 1. Встав потрібні слова й числа замість *.

НТ онлайн для вчителів початкових класів 2026 року – основна сесія

Поради для успішного проходження