vchytelyam

Онлайн тестування для вчителів української мови та літератури. Завдання незалежного тестування (НТ) 2026 року (основна сесія). Готуйтеся до сертифікації ефективно.

Які вимоги до сучасного уроку передбачають визначення оптимального змісту навчального заняття відповідно до навчальної програми та з огляду на рівень підготовки учнів?

Проаналізуйте інформацію і дайте відповідь на запитання.

На занятті вчителька організувала роботу так: об'єднала учнів із приблизно однаковими навчальними можливостями в гомогенні групи із чотирьох осіб; кожна група опрацьовувала індивідуальну добірку завдань відповідної складності.

Який спосіб організації групової навчальної діяльності учнів передбачає таку роботу?

Яким документом визначено загальний обсяг (у годинах) навчального навантаження на відповідному рівні (циклі) повної загальної середньої освіти, його рекомендований розподіл за роками навчання між навчальними предметами (інтегрованими курсами), обов'язковими для вивчення, послідовність вивчення їх, кількість годин на вивчення навчальних предметів (інтегрованих курсів) за вибором та який затверджує центральний орган виконавчої влади у сфері освіти й науки?

Освітньою програмою закладу

Типовою освітньою програмою

Державним стандартом освіти

Базовим навчальним планом

Яка функція оцінювання навчальних досягнень учнів дає вчителеві змогу ефективно адаптувати освітній процес і спрямовує зусилля учнів на подолання труднощів, що виникли й гальмують процес навчання?

Доповніть речення, щоб воно стало правильним твердженням.

Дослідження конкретних перспектив і тенденцій розвитку освітньої сфери, особливостей навчання і виховання, формування соціально-педагогічних результатів й особистісних якостей – це

Що є виявом зовнішньої мотивації дитини до навчання?

Дитина із задоволенням читає додаткову літературу із цікавого для неї предмета.

Дитина старанно готується до контрольної роботи, щоб отримати високий бал і порадувати батьків.

Дитина бере активну участь у дискусіях на уроці, прагнучи зрозуміти новий матеріал глибше.

Дитина вибирає факультатив, який відповідає її інтересам і планам на майбутнє.

Про які порушення можуть свідчити ознаки I–IV?

І. Ускладненість контролю дрібної моторики й загальної координації рухів.

II. Труднощі з формуванням навичок планування.

III. Чутливість до світла, звуків і зміни температури.

IV. Труднощі із запам'ятовуванням і відтворенням рухових послідовностей.

синдром порушення уваги

Яка порада вчителя батькам дитини, у якої знизилась успішність, є коректною?

Змусьте дитину відповідальніше ставитися до навчання.

Поміркуймо про причину цієї ситуації.

Не варто так перейматися оцінками, це не головне в житті.

Обов'язково знайдіть репетитора, бо дитина занедбала навчання.

Що НЕ є принципом інклюзивної освіти в Україні?

задоволення індивідуальних освітніх потреб кожної дитини

адаптація потреб дитини до системи освіти

подолання потенційних бар'єрів у навчанні

відповідність складності завдань здібностям дитини

Що НЕ вважають формою булінгу?

взаємні словесні образи

ігнорування, виключення з гри

приниження через інтернет

вимагання грошей, речей

Який показник НЕ враховують під час визначення мікрокліматичних характеристик внутрішнього середовища в закладах загальної середньої освіти?

швидкість руху повітря

відносну вологість повітря

Яка інформація щодо впливу комп'ютерної техніки на учнів є хибною?

покращує роботу м'язів опорно-рухового апарату

змінює температуру й вологість повітря в приміщенні

підвищує рівень шуму в приміщенні

збільшує зорове, емоційне й розумове напруження

Який засіб НЕ є доцільним для оповіщення людей про пожежу в закладі загальної середньої освіти?

внутрішня телефонна система

внутрішня радіотрансляційна мережа

корпоративна електронна пошта закладу

спеціально змонтовані засоби мовлення

Під час пожежі потерпілий обпік руку металевою дверною ручкою. Ділянка опіку незначна, але є почервоніння шкіри й утворюється пухир.

Яка дія буде помилковою в такій ситуації?

охолодити місце опіку водою

накрити пошкоджену ділянку чистою вологою серветкою

якщо пухир розірвався, накласти стерильну пов'язку

нанести на місце опіку мазь або гель

Патологічний стан, що загрожує життю, зумовлений нестачею кисню в крові та накопиченням вуглекислого газу в організмі, може бути спричинений різноманітними чинниками, що призводять до тривалої непрохідності дихальних шляхів, – це

Яке твердження відповідно до Закону України «Про забезпечення функціонування української мови як державної» є хибним?

На бажання особі надають завдання зовнішнього незалежного оцінювання в перекладі мовою національної меншини чи корінного народу України, якщо цією мовою здійснювали навчання в закладі освіти.

Відповідно до освітньої програми одну чи кілька дисциплін можуть викладати двома чи більше мовами – державною мовою, англійською мовою, іншими офіційними мовами Європейського Союзу.

Особам, які належать до корінних народів України, гарантовано право на навчання в комунальних закладах освіти для здобуття дошкільної і загальної середньої освіти, поряд із державною мовою, мовою відповідного корінного народу України.

У класах (групах) із навчанням мовами відповідного корінного народу або національної меншини України забезпечують навчання української мови як вибіркового освітнього компонента.

Інтелектуальні або практичні дії людини, спрямовані на видобування з різних видів пам'яті раніше засвоєного досвіду для його подальшого використання, – це

Прочитайте речення (цифрою позначено наступне слово).

У нашому (1)довіднику ви (2)знайдете відповіді на такі (3)запитання: (4)вимоги до оформлення (5)рукопису статті, поради з надання (6)експертних висновків, (7)розбір складних (8)випадків слововживання.

НЕПРАВИЛЬНО виділено букви на позначення наголошених голосних у ВСІХ словах, позначених цифрами

Яке речення НЕ потребує редагування?

У бібліотеці триває конкурс малюнків по темі «Весняні барви».

Свої роботи можна надсилати по пошті на адресу бібліотеки.

Надіслані роботи буде розподілено по вікових категоріях.

У кожній номінації передбачено по три призових місця.

Доцільно запропонувати учнівству створювати власні відео, записувати відеочеленджі, інтерв'ю, спробувати себе в блогерстві й самостійно добирати цікаві для цього теми. Таке завдання допоможе (1)________ учнів та учениць до взаємодії, (2)________ виокремлювати потрібну інформацію з різних джерел, зокрема медіатекстів. Така форма роботи також дасть кожній дитині змогу висловлювати власні погляди, добирати аргументи для підтвердження їх, зважаючи на думки інших осіб.

На місці пропуску (1) потрібно вставити

Доцільно запропонувати учнівству створювати власні відео, записувати відеочеленджі, інтерв'ю, спробувати себе в блогерстві й самостійно добирати цікаві для цього теми. Таке завдання допоможе (1)________ учнів та учениць до взаємодії, (2)________ виокремлювати потрібну інформацію з різних джерел, зокрема медіатекстів. Така форма роботи також дасть кожній дитині змогу висловлювати власні погляди, добирати аргументи для підтвердження їх, зважаючи на думки інших осіб.

На місці пропуску (2) потрібно вставити

відточити їхню майстерність

Яке запитання до учнів містить зразок неконструктивної комунікації?

Хто готовий поділитися своїми результатами виконання домашнього завдання?

Чому ви не запитали минулого уроку про домашнє завдання, якщо вам щось було незрозуміло?

У кого є бажання розповісти про труднощі з домашнім завданням?

Чи встигли ви впоратися з домашнім завданням у запланований час?

Попри невисокі статистичні показники використання освітніх платформ / курсів із вивчення або вдосконалення знань з української мови, 94&nbsp;%, учителів і 88&nbsp;% батьків учнів уважають, що треба й надалі розвивати таку мережу освітніх платформ / курсів, оскільки ресурси мають великий потенціал для збагачення словникового запасу, поліпшення граматичних навичок і розвитку мовленнєвих умінь старшокласників.

У якому варіанті найточніше визначено мету повідомлення?

ознайомити зі змістом освітніх платформ для вдосконалення знань з української мови

визначити способи підвищення попиту на освітні платформи / курси з вивчення української мови

засвідчити факт непопулярності освітніх платформ / курсів із вивчення української мови

навести аргументи вчителів і батьків щодо потреби відвідувати курси із вивчення української мови

Яка порада НЕ є доцільною для створення надійного пароля, щоб захистити свій обліковий запис, особисту інформацію, листи, файли та інші дані в інтернеті?

використовуйте особисту інформацію і прості слова

створюйте довгий пароль, який містить букви й цифри

генеруйте різні паролі для важливих облікових записів

що 3-6 місяців або частіше змінюйте свої паролі

Позначте, що НЕ належить до ускладнень, через які не запускається комп'ютер.

відсутність живлення / заряду батареї

пошкодження файлів операційної системи

неправильне підключення принтера

збої в роботі оперативної пам'яті

Яку дію під час набору тексту виконують клавішею Enter?

перехід на новий рядок

створення порожньої сторінки

уведення тільки великих букв

Яке призначення має кнопка, розташована на панелі інструментів вікна поштової скриньки й позначена на рисунку кружечком?

/assets/tests/images/nt-vchytelyam-ukr-mova-lit-2026-osnovna/q-27.png

перемістити листи в архів

позначити листи як прочитані

Що НЕ є ознакою того, що сайт належить до шахрайських?

подібність із доменом сайту відомого бренду

орфографічні помилки й незвична лексика

наявні кілька способів оплати

незаповнена сторінка контактів

Особистісно зорієнтована модель освіти визначає всі наведені ідеї щодо дитиноцентризму в Новій українській школі, ОКРІМ

взаємозв'язку особистого розвитку дитини з її практичним досвідом

забезпечення свободи й прав дитини в усіх виявах її діяльності

орієнтації освітнього процесу на середнього школяра

виховання вільної і незалежної особистості

Під час уроку вчителька запропонувала учням інтерактивну вправу та правила до неї:

1. Намагатися згенерувати якомога більше ідей.

2. «Увімкнути» свою уяву: не відкидати жодної ідеї лише тому, що вона суперечить загальній думці.

3. Можна розвивати ідеї інших учасників.

4. Не можна критикувати висловлювання інших й оцінювати запропоновані ідеї.

Виконання якої інтерактивної вправи регламентують ці правила?

Проаналізуйте інформацію і визначте правильний варіант заповнення пропуску.

[…] – це методичний прийом, який полягає в тому, що учні, володіючи певною інформацією, намагаються відповісти на запитання, щоб незрозуміле стало зрозумілим; спосіб розв'язання проблеми; ланцюжок між відомим і невідомим.

Висловлення припущень

Яка тема уроку містить фактичну помилку?

Зірка Мензатюк. «Таємниця козацької шаблі». Мандрівка визначними місцями України в пошуках козацької шаблі. Фантастичне і реальне у творі.

Микола Вороний. «Євшан-зілля». Поема про необхідність повернення людині історичної пам'яті, усвідомлення своєї національної приналежності.

Життєпис Василя Симоненка. Образ України в поезії «Задивляюсь у твої зіниці..». Мотив самоствердження людини в сучасному світі на прикладі поезії «Я...».

Григорій Квітка-Основ'яненко. «Маруся» – перший твір української літератури, що має риси сентименталізму.

Проаналізуйте учнівський диктант і дайте відповідь на запитання.

Усі словникові багатства – це будівельний матеріал, склад непорушних одиниць, які тільки тоді оживають, звучать і поєднуються з думкою, коли до них торкається граматика. Саме граматика – невидимий диригент, який без відпочинку день у день керує велетеньським оркестром слів, змушує їх виконувати найрізноманітніші мелодії думки.

Нашу безпорадність без граматики красномовно засвідчує такий факт. Ви можете вивчити на пам'ять великий словник або навіть декілька словників, наприклад, англійської мови. І звичайно вважатимете, що спроможні розмовляти з носіями англійської мови. Але, повірте, уже з першої спроби ваша сміливість катастрофічно танутиме. Ви не зможете запитати про щось або порозмовляти. Причина очевидна: це незнання граматики. Лише вона вказує на те, як змінювати слова і як поєднувати їх між собою.

За матеріалами osvita.ua

У якому варіанті зазначено ВСІ помилки, які допущено в учнівському диктанті?

уживання розділових знаків у складнопідрядному реченні, уживання м'якого знака, правопис Е, И в іншомовних словах

уживання розділових знаків при вставних словах і конструкціях, правопис частки НЕ з різними частинами мови, правопис прислівників

уживання розділових знаків у безсполучниковому реченні, уживання м'якого знака, правопис Е, И в іншомовних словах

уживання м'якого знака, правопис прислівників, уживання розділових знаків при вставних словах і конструкціях

Яке визначення компетентнісного потенціалу мовно-літературної освітньої галузі наведено в Державному стандарті базової середньої освіти?

потенціал ключових компетентностей інтегруватися у вимоги до обов'язкових результатів навчання учнів

потенціал мовно-літературної освітньої галузі формувати всі ключові компетентності через розвиток умінь і ставлень та базові знання

потенціал ключових компетентностей визначати вміння і ставлення здобувачів освіти в мовно-літературній освітній галузі

потенціал мовно-літературної галузі визначати вимоги до обов'язкових результатів навчання учнів

Який очікуваний результат навчання в Державному стандарті базової середньої освіти належить до групи «Письмова взаємодія»?

«ідентифікує різні види помилок, виправляє та обґрунтовує зроблені виправлення з урахуванням засвоєних мовних норм»

«добирає і використовує необхідні вербальні та невербальні засоби для ефективної комунікації, пристосовує їх до ситуації спілкування»

«знаходить потрібну інформацію в одному чи кількох джерелах і використовує її відповідно до самостійно визначених цілей»

«досліджує власне мовлення, аналізує основні риси авторського стилю тексту для вдосконалення власного стилю мовлення»

Учителька запропонувала учням завдання: «Напишіть посередині аркуша ключове поняття уроку "Слово". Які образи у вас виникають, коли ви чуєте це слово? Напишіть усі слова, що спадають вам на думку. Прямими лініями позначте зв'язки між ними. Нові слова одразу записуйте так, щоб можна було встановити зв'язок з іншими. Продовжуйте роботу доти, доки не закінчаться образи».

Яку стратегію для розвитку критичного мислення учнів застосувала вчителька?

Яке твердження щодо специфіки вивчення ліричного твору на уроках літератури є істинним?

Аналіз ліричного твору має охоплювати змістовий, формальний та емоційний аспекти.

У зв'язку з множинністю інтерпретувань лірики вчитель має запропонувати учням правильний варіант інтерпретації.

Оскільки тлумачення змісту ліричного твору є вельми суб'єктивним, доцільніше обмежити вивчення віршів виразним читанням їх.

Першим важливим етапом аналізу ліричного твору є переказування його змісту учнями для правильного розуміння.

Проаналізуйте завдання з підручника української мови й дайте відповідь на запитання.

Спишіть текст, уставляючи потрібні букви. Підкресліть числівники.

Як позбутися звички купувати все на світі?

Намагайтеся уникати виставок і розпродажів, якщо немає об'єктивної необхіднос..ті щось купити. Там завжди можна побачити щось цікаве, а в резул..таті виходит.., що ручок і блокнотиків понад трид..цят.., а нова заколка для волосся виявилася двад..цятою.

Завжди записуйте свої витрати, складайте список закупів на тиждень або на місяц..&nbsp;.

Яким фрагментом треба доповнити це завдання з підручника, щоб воно стало компетентнісним?

Визначте групи підкреслених числівників за значенням і за будовою.

Провідміняйте підкреслені числівники, поясніть правопис відмінкових закінчень.

Доповніть текст іншими порадами щодо раціональних витрат, використовуючи числівники різних груп за значенням.

Доберіть числівники, якими можна проілюструвати орфограму вживання м'якого знака.

Під час узагальнення теми «Краса та багатство української мови» вчителька запропонувала учням низку запитань:

1. Які в українській мові є звукові повтори?

2. Що плануєте зробити для покращення своїх навичок грамотно й, красиво говорити?

3. Що таке звукові повтори? Навіщо вони потрібні в мовленні?

4. Які мовні одиниці забезпечують багатство нашої мови?

5. У чому полягає ритмічність і наспівна мелодика нашої мови?

6. Які нові правила української орфоепії ви вивчили під час опрацювання розділу?

7. Як уміння грамотно й красиво говорити впливає на результат, спілкування?

8. Що таке орфоепія? Які мовні норми вона регулює?

Які запитання забезпечують саморефлексію учнів?

Умова якого завдання НЕ передбачає використання методу дослідження-класифікації?

Випишіть із кожного рядка зайву дієслівну форму. Свій вибір обґрунтуйте. а) зникає, зникати, зникають б) навчився, навчити, навчитися в) любити, улюблений, улюблені

Розподіліть дієслова за способом (префіксальним, суфіксальним, префіксально-суфіксальним) словотвору. Відстояти, зимувати, пролетіти, узаконити, доїхати, привезти, привітатися, біліти, багатіти, згустити, четвертувати, двоїтися, заземлити, знесилити.

Випишіть послідовно дієслова, від яких можна утворити: а) лише просту форму майбутнього часу, б) складену й складну форми майбутнього часу. Вибір обґрунтуйте. Багряніти, викупити, відрізати, веселити, загребти, читати, ліпити, виголосити, визволити, берегти, плести, грати, випрямити, стерегти, згоріти.

Об'єднайтесь у групи. Перша група має утворити всі форми теперішнього масу від дієслів І дієвідміни, а друга група – усі форми майбутнього часу від дієслів ІІ дієвідміни. В утворених дієсловах виділіть закінчення. Одержати, отримати, потрапити, попасти, повзати, плазувати, пророкувати, пророчити, хвалити, прославляти.

Яке завдання містить складник, що дає змогу вчителеві формувати в учнів уміння перетворювати візуальну інформацію на текстову?

А 1. Розгляньте малюнок, який створили діти до конкурсу. Які суперздібності, на вашу думку, мають ці герої та героїні?

/assets/tests/images/nt-vchytelyam-ukr-mova-lit-2026-osnovna/q-41-1.png

2. Придумайте свого супергероя: яким буде його ім'я, вигляд; якими суперздібностями він володітиме.

3. Удома на бажання намалюйте героя.

Б 1. Прочитайте й перепишіть слова.

/assets/tests/images/nt-vchytelyam-ukr-mova-lit-2026-osnovna/q-41-2.png

2. Виділіть частини слова.

3. Поміркуйте, як утворені слова.

4. Як змінилося значення слів?

В 1. Спишіть текст, заповнивши пропуски відповідно до правил чинного правопису.

У гол..івудс..кого актора й ексгубернатора Каліфорнії Арнольда Шварцнеггера з..явилася власна вишиванка з України. Вишиванку Арнольду, який підтримує Україну, подарував уродженець Бучі Влад Кабанець. Влад розповів про це на своїй сторінці в соціальній мережі «Фейсбук» й опублікував фото.

/assets/tests/images/nt-vchytelyam-ukr-mova-lit-2026-osnovna/q-41-3.png

2. Напишіть допис для соціальних мереж про цікаву подію з вашого життя.

Г Проаналізуйте наведений графік і зробіть припущення про те, чи має він зв'язок із текстом, який ви читали в попередньому завданні. Яку інформацію можна дізнатися з графіка?

/assets/tests/images/nt-vchytelyam-ukr-mova-lit-2026-osnovna/q-41-4.png

Під час написання твору-роздуму на основі власного досвіду потрібно дотримуватися такої структури:

1) сформулювати тезу – положення, що треба довести;

НТ онлайн для вчителів української мови і літератури 2026 року – основна сесія

Поради для успішного проходження