Вивчення церковнослов’янської грамоти, співу, основ богослов’я та переписування книг

Повне вивчення римської юриспруденції

Виключно військова підготовка

Викладання лише ремісничих навичок

У чому полягала освітня програма соборних шкіл у Русі XII–XIII ст.?

Короткий огляд: Період роздробленості Русі (кінець XI — XIV ст.) характеризується регіоналізацією політичного життя та появою окремих культурно-освітніх осередків у Києві, Галичі, Володимирі-Волинському, Чернігові та Новгороді. Основні риси культури цього часу: домінування монастирських і соборних шкіл, розвиток книжної справи, іконопису, фрескового та мозаїчного мистецтва, локальні літописні традиції і збереження церковнослов'янської мови і кирилиці як письма.

Який письмовий алфавіт використовувався головним чином для богослужбових і книгописних пам’яток у період роздробленості Русі?

Софійський собор у Києві

Києво‑Печерська лавра

Успенський собор у Володимирі-Волинському

Спасо‑Преображенський собор у Чернігові

Яка пам’ятка у Києві відома своїми мозаїками та фресками XI–XII ст. і була важливим культурним осередком?

Виробництво, переписування та зберігання рукописних книг

Процес будівництва книгосховищ і бібліотек

Торгівля книгами на ярмарках

Створення печатей і грамот

Що у загальному розумінні означає поняття «книжна справа» в контексті культури Русі?

Принцові двори без участі церкви

Монастирі та соборні школи

Степові табуни кочівників

Яка інституція найчастіше виконувала функції освітніх осередків у період роздробленості Русі?

Хто з наведених діячів вважається видатним літописцем і пов’язується з ранньою книжною традицією Русі?

Живопис маслом на полотні

Гравюра на металевих пластинах

Який вид образотворчого мистецтва був найпоширенішим у церковному просторі Русі періоду роздробленості?

Посилення централізованої влади Києва

Розпад єдиної державної структури та зростання ролі місцевих князівств

Масове переведення освіти на латину

Повна ізоляція від Візантії

Який чинник сприяв формуванню локальних культурних центрів у період роздробленості Русі?

Трипільський археологічний центр

Яка з назв відповідає центру книжної справи та літописання, пов’язаному з палеолітичними пам’ятками? (Зверніть увагу — один із варіантів є недоречним для періоду роздробленості.)

Староукраїнська народна мова

Яка релігійна мова залишалася офіційною у богослужінні та книжній справі в руських землях у XII–XIII ст.?

Десятинна церква в Києві

Катедральний собор у Львові (пізніший період)

Хрещатик (вулиця Києва)

Яка з наведених архітектурних споруд є прикладом кам’яної сакральної архітектури XI–XII століть у Галичині/Волині?

Данило Романович (Данило Галицький)

Хто з наведених діячів відомий як активний покровитель культури та побудови оборонних і церковних споруд у Галицько‑Волинському князівстві?

Який жанр літератури став одним із важливих культурних продуктів руських князівств у період роздробленості?

Який із наведених центрів відомий своєю художньою школою іконопису та книжковою мініатюрою у Північній Русі?

Грамоти (документи на пергаменті або папері)

Який інструмент фіксації подій та адміністративних рішень активно розвивався у князівських канцеляріях роздробленої Русі?

Служили центрами літургійного життя, освіти та зберігання книг

Були виключно військовими укріпленнями

Служили ринками для торгівлі з Заходом

Використовувалися як суди лише для земельних спорів

Яка роль Софійських соборів у містах Русі у культурному житті періоду роздробленості?

Майстерня або приміщення для переписування й оздоблення рукописів

Місце для зберігання дров

Що таке «скрипторій» у контексті середньовічних монастирів Русі?

Підтримка монастирських шкіл

Міжкнязівські війни, які знищували осередки культури

Залучення місцевих майстрів до оздоблення книг і храмів

Масовий перехід книжної справи на друк у XV ст.

Який із наведених чинників не сприяв збереженню літературної традиції в період роздробленості Русі?

Покровительством будівництва храмів, замовленням літературних творів і підтримкою майстрів

Забороною всіх форм мистецтва

Тільки торгівлею без культурних інвестицій

Організацією університетів у кожному місті

Яким чином княжі двори впливали на розвиток культури під час роздробленості?

Поєднання загальносхідних традицій з місцевими стильовими рисами

Повна ізоляція від візантійських впливів

Використання лише чорно‑білого зображення

Виключно готичний стиль із Західної Європи

Яка особливість відрізняла іконопис і мініатюру у різних регіонах Русі в період роздробленості?

Богослужбові книги і житія святих

Філософські трактати латинською мовою масово написані у Київських монастирях

Книжкові мініатюри та проповіді

Яка книга або жанр не належить до основної книжної традиції Русі періоду роздробленості?

Галич і Володимир-Волинський

Який із перерахованих центрів найбільш асоціюється з Галицько‑Волинським князівством як культурним осередком?

Рукописи (літописи, богослужбові книги), фрески, ікони та архітектурні споруди храмів

Порожні архівні ящики без вмісту

Який тип пам’яток найчастіше слугував джерелом для вивчення культури та освіти періоду роздробленості?

Релігійно‑обрядова традиція, архітектурні зразки та іконопис

Запровадження латини як мови богослужіння

Повне запозичення західноєвропейського романського стилю

Переселення візантійців у великій кількості на Русь

Який вплив Візантії був найпомітнішим у культурі Русі періоду роздробленості?

Печерський монастир у Києві

Міські ремісничі цехи (як єдиний джерело переписування книг)

Новгородські майстерні іконопису

Який з наведених центрів не належав до традиційних осередків книжної справи у середньовічній Русі?

Хронологічне завдання 1: Встановіть правильну послідовність подій/явищ, пов’язаних з культурою та освітою роздробленої Русі (від ранньої до пізньої): A) Розквіт Софійського комплексу в Києві, B) Розвиток книжних шкіл у Галичині, C) Посилення новгородської іконописної традиції, D) Поширення місцевих літописних звичаїв. Який варіант послідовності правильний?

Хронологічне завдання 2: Встановіть правильну послідовність (від раніше до пізніше) подій і явищ: A) Створення місцевих літописів у Галичині, B) Діяльність Києво‑Печерської лаври як культурного центру, C) Поширення фресок у соборах, D) Посилення князівської підтримки мистецтв у Галицько‑Волинському князівстві. Який варіант правильний?

Хронологічне завдання 3: Впорядкуйте події (від раннього до пізнього): A) Утвердження церковно‑слов’янської мови в богослужінні, B) Розвиток переписування і мініатюри, C) Формування соборних шкіл, D) Зростання регіональних князівств. Який варіант правильний?

Завдання на відповідність 1: Зіставте діяча (1–4) з його характерною ознакою (A–E; одна відповідь лишня).
1) Нестор  2) Данило Галицький  3) Києво‑Печерська лавра  4) Новгородська школа
A) Покровитель державницьких реформ у Галичині
B) Центр книжної справи й літописання
C) Відомий літописець і чернець
D) Регіональна художня традиція і іконопис
E) Засновник монгольської адміністрації

Завдання на відповідність 2: Зіставте памятку/термін (1–4) з характеристикою (A–E; одна відповідь зайва).
1) Софійський собор (Київ)  2) Успенський собор (Володимир)  3) Скрипторій  4) Літопис
A) Місце переписування рукописів у монастирі
B) Кам'яний собор Волинського центру XII ст.
C) Богослужбовий і культурний центр з мозаїками й фресками
D) Письмовий жанр хроніки подій
E) Торгово‑ремісничий квартал

Завдання на відповідність 3: Зіставте терміни/явища (1–4) з їхніми ролями (A–E; одна відповідь лишня).
1) Іконопис  2) Монастирська школа  3) Літописна хроніка  4) Книжкова мініатюра
A) Візуальне сакральне мистецтво для храмів
B) Освітній осередок для навчання грамоти й співу
C) Декоративне оформлення рукописів
D) Система феодальних відносин
E) Торгова практика з Візантією

Завдання на відповідність 4: Зіставте осередок або явище (1–4) з їхньою географічною прив’язкою (A–E; одна відповідь зайва).
1) Новгородська іконописна школа  2) Галицько‑Волинські літописи  3) Києво‑Печерська культурна традиція  4) Південно‑західні мініатюри
A) Галичина і Волинь
B) Північна Русь, Новгород
C) Київ і його лавра
D) Південно‑західні землі Русі (Галичина) — локальні зразки
E) Далекий Схід

Завдання (виберіть правильну трійку) 1: З переліку семи назв оберіть три, що справді були головними осередками книжної справи та освіти у Русі періоду роздробленості. Варіанти для вибору: A) Києво‑Печерська лавра, B) Галицький князівський двір, C) Візантійський університет у Константинополі, D) Новгородська майстерня, E) Уманський академічний центр, F) Соборні школи при Софії, G) Володимир-Волинський собор. Яка трійка є правильною?

Завдання (виберіть правильну трійку) 2: З переліку семи пунктів оберіть три види діяльності, які належали до функцій монастирів у період роздробленості: A) Переписування книг, B) Проведення університетських іспитів за латинськими програмами, C) Збереження бібліотек і архівів, D) Виробництво пороху для артилерії, E) Іконопис і фрескова робота, F) Організація регулярних ярмарків міжнародного масштабу, G) Навчання співу та богослужбових практик. Яка трійка правильна?

Завдання (виберіть правильну трійку) 3: З переліку семи явищ оберіть три, що належать до культурного життя роздробленої Русі: A) Розвиток місцевих літописань, B) Поширення друкарства у XII ст., C) Формування регіональних іконописних шкіл, D) Масове будівництво готичних катедральних соборів у руських землях, E) Збереження церковнослов'янської мови, F) Колонізація Америки руськими князями, G) Княжа підтримка ремісничих майстерень. Яка трійка правильна?

Питання 20 з 35