Питання до тесту «Тест з образотворчого мистецтва: Теорія і методика керівництва образотворчою діяльністю дітей дошкільного віку»
Образотворче мистецтво • 36 питань
Список усіх питань з тесту «Тест з образотворчого мистецтва: Теорія і методика керівництва образотворчою діяльністю дітей дошкільного віку» (Образотворче мистецтво). Переглядайте та практикуйтеся з окремими питаннями.
- Питання 1Один з чотирьохЧого має навчитись студент педагогічного університету , спеціальності «Дошкільне виховання» у процесі вивчення курсу «Основи образотворчого мистецтва ...
- Питання 2Один з чотирьохМетоди вивчення курсу
- Питання 3Один з чотирьохЧому методика викладання образотворчого мистецтва належить до системи педагогічних наук?
- Питання 4Один з чотирьохПредставниками якого напрямку є А.В.Бакушинський, Є.А.Флєріна, В.С.Щербаков, Б.М. Неменський?
- Питання 5Один з чотирьохУ чому полягає практичне значення мистецтва в сучасному ДНЗ?
- Питання 6Один з чотирьохЯким має бути сучасний вихователь-предметник образотворчого мистецтва?
- Питання 7Один з чотирьохУ чому полягають соціальні функції мистецтва ?
- Питання 8Один з чотирьохМистецтво – це результат… ?
- Питання 9Один з чотирьохРозкрийте зміст світоглядної функції мистецтва:
- Питання 10Один з чотирьохЯкі філософські й психологічні теорії особистості впливають на розвиток сучасної мистецької освіти?
- Питання 11Один з чотирьохУ чому полягає культуротворчий вплив мистецтва на особистість?
- Питання 12Один з чотирьохЧому слід вважати твір мистецтва основною ланкою художньої культури?
- Питання 13Один з чотирьохЯким естетичним критеріям повинен відповідати художній твір?
- Питання 14Один з чотирьохДе саме знаходиться художній образ у психіці людини?
- Питання 15Один з чотирьохЩо саме на думку Г.С.Сковороди повинно надихати дитину, збуджувати в ній прагнення до прекрасного та корисного?
- Питання 16Один з чотирьохЯкі полюси психічного життя людини спільні в основних рисах з продуктами дитячої творчості та на думку психологів беруть участь у процесі створення пр...
- Питання 17Один з чотирьохЧим саме була обмежена радянська методика викладання образотворчого мистецтва як наука?
- Питання 18Один з чотирьохЗа якими типологічними ознаками відбувається поєднання художніх творів у види, жанри, стилі мистецтва?
- Питання 19Один з чотирьохЧому органічне єднання змісту та форми вважається одним з найважливіших законів художнього твору, мистецтва?
- Питання 20Один з чотирьохЗа яких умов можливе повноцінне естетичне сприймання художнього твору?
- Питання 21Один з чотирьохЯкі ознаки свідчать про науковість підходу до сучасної методики керівництва образотворчою діяльністю дітей?
- Питання 22Один з чотирьохНа яких теоретичних засадах психології та педагогіки ґрунтується сучасна методика керівництва образотворчою діяльністю дітей?
- Питання 23Один з чотирьохЧи слід вважати навчання елементарним основам образотворчої діяльності «грубим втручанням» дорослого в життя та розвиток дитини?
- Питання 24Один з чотирьохЗабезпечення художньо-педагогічної підготовки спеціалістів в галузі дошкільного виховання передбачає:
- Питання 25Один з чотирьохКваліфікаційні вимоги до спеціалістів з дошкільного виховання в галузі художньо-естетичного виховання:
- Питання 26Один з чотирьохЯка функція мистецтва має здатність давати правильну оцінку різних явищ в житті суспільства і моральної поведінки, політичних подій і т.д., а на цій о...
- Питання 27Один з чотирьохНазвати властивості художнього образу:
- Питання 28Один з чотирьохЯкі три фактори органічно поєднуються в художньому методі як способі художнього мислення:
- Питання 29Один з чотирьохНазвати художні епохи і напрямки в мистецтві минулого:
- Питання 30Один з чотирьохЗв'язок методики з іншими дисциплінами навчального комплексу
- Питання 31Один з чотирьохМистецтво як форма…
- Питання 32Один з чотирьохЩо Ви розумієте під художнім методом в мистецтві?
- Питання 33Один з чотирьохЩо Ви розумієте під художнім образом в мистецтві?
- Питання 34Один з чотирьохФункції мистецтва в суспільстві.
- Питання 35Один з чотирьохНазвати прерогативні функції мистецтва
- Питання 36Один з чотирьохНазвати дублюючі функції мистецтва