Тест з мистецтва: Навчання декоративного малювання

З чого готували найдавніші фарби українці?

Назвати дослідження в галузі методики навчання дітей дошкільного віку декоративного малювання.

Що є головною ознакою художньо-творчої обдарованої дитини?

Що таке «стильовий зразок» і в яких випадках він використовується?

Назвати найдавніші народні іграшки для дітей дошкільного віку?

В якій вікові групі можна запропонувати таку тематику з декоративного малювання: килимки, орнаменти для шпалер, (відкриті композиції)вишиті рушники, скатертинки, обмежені композиції, серветки, кришки коробок, тарілочок, куманці, кухлики, глечики, вази, керамічні іграшки (замкнені композиції).

У процесі якої практичної діяльності дитина переживає найбільш сильні емоції?

Які діти мають відвідувати гурток образотворчого мистецтва?

Про що саме доцільно провести бесіду з батьками вихователю-предметнику образотворчого мистецтва до початку навчального року?

Щоб мистецтво стало дійовим засобом естетичного виховання , необхідно дотримуватися:

Що є першоосновою творчої активності?

Назвіть продуктивні види дитячої діяльності.

Яка фарба є найкращим матеріалом для навчання дошкільників роботи з кольором?

Що передбачає використання інтегрованого підходу в художнє-творчій діяльності дітей дошкільного віку.

Що сприяє більш ефективному ознайомленню дітей з видами та жанрами образотворчого мистецтва?

Які функції виконує дитяча образотворча діяльність?

Для особистісно-орієнтованої педагогіки який принцип є важливим введенням і покладений в основу змісту освітньої галузі «Мистецтво»?

Хто саме стверджував, що він успіхові завдячує 1% таланту і працьовитості99% ?

До яких видів художньої діяльності найчастіше залучають дітей у дошкільних навчальних закладах?

Які чинники стимулюють розвиток самостійної художньої діяльності?

Яке основне завдання гурткової роботи?

Що саме передбачає сучасний погляд на естетичне виховання дитини-дошкільника?

Назвати основну мету художнього виховання, навчання й розвитку дітей 2-6 років.

Назвати основні завдання художнього виховання, навчання та розвитку дітей 2-6 років.

Специфічні принципи побудови й реалізації програми «Кольорові долоньки»

Визначити педагогічні умови, необхідні для ефективного художнього розвитку дітей дошкільного віку, згідно програми художнього виховання дошкільнят «Кольорові долоньки».

Що входить в поняття «естетичне ставлення дитини до навколишнього світу»?

Які провідні компоненти містить модель естетичного ставлення дитини до навколишнього?

Як Ви розумієте, в чому полягає сутність художнього виховання дітей дошкільного віку?

Назвати найхарактернішу особливість естетичного ставлення дитини дошкільного віку до навколишнього.

Поясніть поняття «комунікативність":

Назвіть виразні засоби ігрової драматизації?

У чому полягає потреба дитини в оволодінні образотворчою діяльністю?

Назвати завдання художнього розвитку в молодшому дошкільному віці (третій - четвертий рік життя)

Назвати, яким чином вихователі розширюють творчі можливості дітей молодшого дошкільного віку?